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第50章对孤儿的教育，培养孩子热爱家乡，学好知识建设家乡（第1页）

第50章对孤儿的教育，培养孩子热爱家乡，学好知识建设家乡邓?6??师班里有个调皮倔强的小姑娘，处处表达着一种逆反的情绪。

www.qiuyelou.Com这种孤傲的性格与她漂亮的容貌格格不入。

邓老师对孩子的爱是无私的但遇到这样古怪的孩子，还是有些棘手。

这个女孩叫光慧他左手写字，有什么不如意就直接说出口。

李雪梅老师说：“这样的孩子背后一定有许多故事！”

小莫老师说：“我们周末去家访吧！”

庄老师说：“你们去的话，也带上我！”

一个温暖的午后，这些老师来到了光慧的家里。

他的舅舅说：“孩子没有在家，去地里干活了！”

他的舅舅很热情地招呼我们坐下来，热情好客的苗族老乡，盛满米酒招待我们。

Www.qiuyelou.cOm他舅舅说：“光慧的爸爸，五年前因病去世，她的妈妈嫁到外地了。

她和他的哥哥跟着我们一起生活。”

舅舅家并不富裕，低矮的屋子里没有什么家具，给人的感觉空荡荡的。

厨房里，只有一些炊具杂乱地摆放着。

几声清脆的叫声，悠扬动听，那是几只活泼的画眉鸟，在屋外笼子里快乐地鸣叫。

谈话的时候，光慧回来了，她背着一背篓猪草，拿着农具，看到老师们，他面带微笑说：“邓老师，你怎么来了？”

“我来看看你的！”

......山里的孩子，从小学会了劳动，他们能吃苦，这种磨砺是城市里孩子用钱买不到的。

从光慧家里回来，邓老师是感动的，他说：“山里的孩子，我们应该怎样教？”

小莫说：“陶行知先生曾经给了明确答案，就是不让乡下人往城市里跑！”

陈晓薇老师说：“靠应试教育走出大山也是一种途径！”

梁老师说：“走出去的人才，回来建设家乡，家乡才能富裕！”

教育本来就是百花齐放的，我们不能绝对地指责某一种观点的对与错。

我们理想的状态就是素质教育要过硬，应试也能拿得出门去。

我们一致认为的是，学生首先要有好的品德，良好的身体素质，还要发现美喜欢美的素养，热爱劳动。

陈晓薇念着一段话：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

老师们一致鼓掌！

齐声读了起来。

“翩翩飞舞的彩蝶啊你时时撞击着我脆弱的心房那一阵阵吹过的油菜花香沁入我梦中的天堂依然那么美丽依然令人神往在我一步步前进的地方有生命在乱石堆里顽强生长干涸贫瘠渴望着滴滴雨水滋润我希望的目光不再疲惫不再忧伤马群前行的远方有我梦中的天堂在贫困里寻找一丝丝光亮在绝望中思索生命的希望有梦想就能走出迷茫奔向辉煌”