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第661集 非遗的校园驿站（第3页）

非遗手艺不仅要传承，还要有创新，你的想法特别好。”

温如霜站在教室后排，看着孩子们专注的神情，心里满是欣慰。

阳光透过窗户，落在孩子们的发顶，也落在他们手中的竹篾上，那些交错的竹丝仿佛有了生命，在指尖跳跃。

周校长走到她身边，轻声说：“你看他们，平时上课还会开小差，今天连眼睛都舍不得眨一下。”

“因为手艺是有温度的。”

温如霜轻声回应，“当孩子们亲手触摸竹篾的质感，感受经纬交错的规律，他们和传统文化之间，就有了真实的连接。”

不知不觉，一节课过去了大半。

孩子们的书签渐渐有了雏形，有的编得规整，有的带着几分稚拙的歪扭，但每一个都凝聚着专注与认真。

陈阳举着自己的作品，兴奋地对林舟说：“老师，你看我编好了！

虽然有点歪，但我觉得特别好看！”

林舟接过书签，仔细看了看：“确实很好看，这是你亲手做的，独一无二。

要不要给书签系上流苏，让它更漂亮？”

“要！”

孩子们异口同声地回答。

林舟拿出准备好的彩色流苏，教大家怎么系在书签末端。

孩子们选了自己喜欢的颜色，粉色、蓝色、黄色的流苏垂在竹编书签下，随风轻轻晃动，像一串串小小的风铃。

“老师，我想把这个书签送给李老师。”

苏晓雨拿着系好流苏的书签，走到李青面前，眼里带着羞涩的期待，“李老师平时总给我们讲古诗，这个书签上有竹丝的纹路，就像诗里的平仄，我觉得很适合她。”

李青接过书签，指尖轻轻摩挲着细密的竹编纹路，眼眶微微发热。

她低头看着苏晓雨澄澈的眼睛，又看了看教室里其他孩子——不少人都拿着自己的书签，眼神里带着犹豫和期待，显然也想把作品送给老师。

“孩子们，”

李青走到讲台前，声音带着一丝哽咽，“谢谢你们的心意。

老师收到过很多礼物，但这枚竹编书签，是最特别的一个。”

她举起书签，展示给全班同学看，“大家看，这细细的竹丝，是你们一针一线编出来的，里面有你们的认真，有你们的心意，更有我们中国传统文化的韵味。”

她顿了顿，目光扫过每一个孩子的脸庞，认真地说：“这不仅是书签，更是一颗文化的小种子。

它会跟着老师一起，藏在书页里，也会落在你们的心里。

等你们长大了，这颗种子会生根发芽，让你们记得，我们的祖辈留下了这么多珍贵的手艺，而你们，就是传承这些手艺的希望。”

教室里安静下来，孩子们看着李老师，眼神里充满了认同。

陈阳举起自己的书签：“李老师，我也要送你一个！

我编的虽然歪，但我以后会好好学，编出更漂亮的书签送给你！”

“我也要送！”

“我也是！”

孩子们纷纷举手，教室里瞬间又热闹起来，却比之前多了几分郑重。

李青笑着接过一个个书签，小心翼翼地放在讲台上，仿佛捧着一堆稀世珍宝。

温如霜看着这一幕，眼眶也有些湿润。