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第2章 前三排没人坐但全班手机放下了（第1页）

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前三排没人坐，但全班手机放下了（的核心。

“他花了五分钟把定积分的概念重新串了一遍，但没用课本上的例题，而是拿食堂打饭来举例。

“食堂阿姨打菜的速度不是匀速的，她心情好打得多，心情差打得少。

你想知道这一整天她总共打了多少菜，就得对她的‘打菜速度‘做积分。

“有人笑出了声。

后排那个玩赛车游戏的男生整个人趴在桌上往前探，两只耳机全拔了。

（请）前三排没人坐，但全班手机放下了（第22页）“这比上学期那个老头讲的有意思多了……“他自言自语。

又有五个人放下了手机。

这一次的凉意铺满了整个头皮。

林宇的大脑在那一瞬间完成了某种重构。

他忽然能“看到“更多的东西了。

黑板上粉笔灰的扩散轨迹，窗帘被风吹动的摆线方程，甚至教室里空调出风口的气流分布——所有运动的物体，在他脑子里都变成了可以被精确描述的函数。

这种感觉太诡异了。

五分钟前他还只是个县城补习班老师的水平，现在他感觉自己的数学能力正在逼近某个陌生的层次。

而这一切——仅仅是因为他认真上了半堂课。

林宇握着粉笔，忽然想到了一个让他头皮发麻的可能性。

他前世做了十年老师，兢兢业业，也没教出什么名堂来。

但如果这个系统没有上限——他教什么就精通什么，学生越多、理解越深、反馈越强——那这意味着什么？意味着只要他不停地教下去，物理、化学、生物、金融、法律、医学、工程、军事……世界上所有的知识领域，他都可以抵达最顶端。

一个普通的补习班老师，有可能改变整个世界。

他手心出了汗。

但现在不是发愣的时候。

讲台下面三十七双眼睛——虽然还有不少在低头，但比起十五分钟前，已经有一大半在看着他了。

林宇转身，在黑板上重新拿起粉笔。

他要测试一件事。

“接下来教你们点课本上没有的东西。

“教室里微微一动。

“微积分在股票k线分析里的应用。

“效果立竿见影。

最后排那个趴在桌上睡觉的男生，被同桌一巴掌拍醒了——“起来起来起来，他在讲炒股！

“中间排的女生们彻底停止了交头接耳。

连苏晚都不自觉地把视线从桌面移到了黑板上，虽然一秒后她又低下了头，但这一秒钟的犹豫已经出卖了她。