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第31章 小纸条迟到的加更（第2页）

期末将近，校长弗里曼夫人正在例行召开“考试动员大会”

，而坐在众学生党之中的莎拉则抓紧一切机会体验生活，为之后的电影拍摄寻找感觉。

《莎拉》的剧本写得还是很有校园气息的，甚至比《恋爱时代》的校园气息更浓，几乎所有重要情节都发生在校内，主要人物和矛盾也在校内，角色的心理塑造也比《恋爱时代》的珍要求更高，莎拉能将世故的珍表演好，却未必能把自己笔下单纯的“莎拉”

演到位，因为她已经过了单纯的年纪了。

如果是原身那个莎拉，在参加动员会时该是什么心理？莎拉一边回想着原身的记忆，一边望着台上的弗里曼夫人，而后忍不住在弗里曼夫人向全校学生说加油时“噗嗤”

笑出了声——原身总觉得弗里曼夫人是军营里严厉又虚伪的教官头头，而此刻莎拉竟感同身受，说着加油的校长大人就好像军训阅兵时喊着“同志们辛苦了！”

的教导处主任，东西方的两个形象竟在此刻毫无违和感的融合在了一起！

这就是结合原主思维模式后得到的全新视角吗？

莎拉挠挠头，发现用这种方式揣摩角色还蛮有意思的，原身虽然行事荒唐胡闹，但心底还是个单纯的小女孩，她的快乐悲伤和喜恶都是单线条，十分简单易懂，就像闻一朵花，原身只会在乎它香不香，不会再分析这香味是否持久，招蜜蜂还是引蝴蝶；又像看一个男生，原身只会在乎他帅不帅，不会再费劲巴拉地考虑他是日耳曼帅哥还是东方美男，更不会好奇他有哪几个国家的混血……前者是原身的视角，一个简单高中生的思维，而后者是莎拉的惯有思考方式，一个缜密严谨习惯联想和分析的成年人大脑，这两者的区别就是电影《莎拉》的两个阶段，如何将一个叛逆摇滚女孩演得单纯不讨人厌？这似乎的确有些难度。

“嘿，莎拉，在想什么这么出神？晚上去兜风吗？我想试试新车，顺便……欧不！”

在散会后，约瑟夫跑过来手舞足蹈地邀请莎拉，但他不小心撞翻了莎拉身旁的凳子，莎拉从图书馆借出的“书山”

轰然倒塌。

“这些都是什么东西！

统计学？心理学？这本《dent:2》又是什么！

为什么每个词我都懂，连在一起却如此拗口……我似乎永远也追不上你的脚步，你的书我已经连名字都看不懂了。”

约瑟夫将散落的书一本本捡起来，脸上有一抹挫败一闪即逝，同时不知从哪本书中掉出来的纸条引起了他的兴趣，“《兰花贼》、《石油！

》、《艾伦·图灵的密码》？”

“原来在这儿！”

莎拉不待约瑟夫细看便将那纸条收了回来，心脏在那一刻提到了嗓子眼，却依旧故作镇定道，“我之前随手写的书单，原来夹在了这些书里了。”

约瑟夫不疑有他，主动抢着把地上的书抱进怀里，并护送莎拉到校门口的停车场，看着莎拉的皮卡，没话找话道：“其实皮卡更实用，我也应该弄辆的。”

“……把你的跑车换成皮卡？”

莎拉说着发动了车子，对目光一直没离开过自己的约瑟夫摇头感叹，“别傻了约瑟夫，皮卡并不适合你，真的。”

莎拉到家时贾森正在和阿瑟一边逗小诺亚一边聊天，她走近一听，才知道贾森在给阿瑟讲述电影的情节，而阿瑟听得津津有味，时不时还发表一些建议：“安排的吻戏是不是有点多？我觉得这个场景亲吻女孩的额头会显得更温馨。”

“是吗？可是我猜观众会更喜欢看他们两个接吻，因为那情景实在太美了。”

贾森明显是想到了某个曾经看到的画面。

“你看过？他们吻过了？”

阿瑟立即抓住了疑点。

“啊？不，还没有。”

贾森摸不清阿瑟的态度，所以连忙否认道，又忍不住添了一句，“你不觉得他们很般配吗？或许他们会因戏生情呢，作为导演我非常乐见其成，因为这会让拍摄效果更好，比如这个场景的……”

贾森翻出分镜头画本，指着自己前两天有感而发刚刚添加的一张分镜头：“我希望他们只是安静的凝视对方就能让观众感受到强烈化学反应。”

“这太难了吧！”

阿瑟想象不出这种虚无的化学反应该怎么表演出来。

“不，相信我，他们会演的非常棒的。”

贾森说得胸有成竹。

而听到了全部对话的莎拉则控制不住抽了抽嘴角。