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吴修带着两个人来到一处书架跟前，平日无人涉足的地方散发着腐朽的油墨气息。

书架上有很多介绍平昭的书籍，大多还都是前朝的文人编写的。

历经百年，难得还能保存完善。

吴修摸了摸这些书籍的背脊：“这些都可以看看的，不过要小心，很多都是孤本了”

“是。”

韩慈说：“老师，你再给我们讲讲他们这次的新政吧。

上次听得稀里糊涂，没弄明白呢。”

吴修看着他这求知若渴的神情，不忍推拒：“好。”

有其他学子听到动静，也聚了过来。

对平昭的新政，大家都很感兴趣，纷纷提出自己的疑问，吴修耐心地解答，不知不觉一个小规模的课堂形成了。

“今日说了这些，不知大家有何感悟。”

吴修起身，开始布置功课，“你们回去，以‘若是由你来推动改革，会涉及哪些方面，采取哪些方法’为立意，写一份札记交给我，我都会批复的。”

“是——”

白羿和韩慈对视，露出了兴奋期待的目光。

他们回到舍间，饭也不吃了坐下就开始写，早已把“姓裴的小子会不会告发他们挖地道”

的事情给抛诸了脑后。

熬了个通宵，洋洋洒洒写了千字交上去。

一日后，收到吴修的批复：荒谬至极。

两人看着这四个字，面面相觑，找到了吴修解惑。

吴修语重心长说道：“虽然自古以来改革都是激进的，但是太过激进是不被接受的。

尤其是你们要考虑到，脱离广大百姓的改革最终都会失败的，他们没有承担变故的能力。

改革不是过家家，任重且道远，眼下还要通过教育来提升民智，不是贵族教育，是最为基层的教育。”

彼时的两个少年似懂非懂，‘百姓’两个字却在心中再一次加重了分量。

转瞬，原来的夫子回来，吴修便要离开了。

三个月的时间，师生之间建立了真挚的情感。

临行前夜，吴修把韩慈叫到房中，送了一堆书籍还有他视为珍宝的文具，又畅聊到深夜，给少年未来的人生指点迷津。

看着意气风发的少年，吴修心生羡意，却也忧愁：“他日你若名扬天下，必会被官场左右拉拢，负累繁多，你需做好准备，作出取舍。”

韩慈不知深浅，豁达笑曰：“老师，我无心世俗小情名利。

他日我只会仗剑天涯，为民请命。”

嚯，好大的口气！

姓裴的少年在身侧，听他说出这样的‘大话’，虽未作声，眼神中却露出了钦佩之色。

可惜，最后两人也只是互相作了个揖，没有说上话。

翌日，山雾朦朦，学生们来相送，依依不舍。

看着远去的一老一小，韩慈感慨万千：“他日你我为官，定要以老师为榜样。”

白羿点头：“亦然！”

往后，师生之间一直有书信往来。

吴修以“黍离子”

的名号为他们解答对时政的各种疑问，成为他们心中极具分量的人生指路明灯。

来年的夏日假期，两人还一同去京城看望了这位老师。

在家中住了几日，得到他无微不至的照顾。