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第52节（第2页）

还好珠珠没等着偏要他回答，又迷糊地问了句：“什么是更亲密的事啊？”

这缓解了井珩的尴尬，而说到这更亲密的事，其实动物也是懂的，就是交-配生小宝宝。

只不过动物有动物的方式，人类有人类的方式，过程可能不大一样，但最终目的差不多。

井珩想了想，强迫自己只把珠珠当成一个正在学习的，什么都不懂的小孩。

不去多想那些生理知识外有的没的，而是组织一下言语，把这个更亲密的事跟珠珠解释了一下。

珠珠听完懂了，但也没有太大的感觉，不觉得害羞什么的，直接说：“哦，就是为了生小宝宝啊，我知道的。

可是，那为什么要喜欢一个人，才可以做啊？”

井珩不懂她们动物界是怎么对待这种事情的，他想了想，那些灵智未开的动物，根本就全是靠本能。

具体点的，那些猫猫狗狗到了特殊时期，根本都是不挑固定对象的，逮着谁就是谁。

他也不知道自己怎么想着想着就想偏了，想到珠珠身为一只蚌，有司胤真人这种前主人的过去，会不会还有别的过去？他酝酿了一会，清了清嗓子，突然问珠珠：“你生过小宝宝吗？”

珠珠认认真真的，摇摇头，“我很小就在司胤真人的荷花池里了，那里只有我一个蚌，开了灵智以后，我每天都在很努力地修炼，想早点变成人，哪有时间生小宝宝啊。”

井珩突然意识到自己有点变态，连忙又清清嗓子，不往说这个话题了。

他把话题带回去，回到珠珠问的那个问题上，又跟她说：“人是高级动物，讲伦理道德，在这方面，也有道德。”

珠珠越听越认真了，井珩可以从她这副模样里想象出来她在学校是什么样子。

只要喜欢学好学，那学习根本都不是问题。

人类那些基础学科并不难，随便学学够生活就行。

珠珠认真想了一会，问井珩：“道德是什么呀？”

井珩脱口解释，“是一种社会意识形态，是我们人类共同生活以及行为的准则和规范，有些事情可以做，有些事情做了会违背道德。”

珠珠表示听不懂，冲他摇摇头，“不懂。”

井珩想了想，用她大概能听懂的话具体解释，“比如司胤真人帮你开了灵智，教你修炼，一定说过，做人要行善积德，这样才能修成正果，这种就是道德约束。”

珠珠听得似懂非懂，抬手挠挠额头，冲井珩点头，“嗯。”

而道德的涉及面太广，根本也讲不透。

而且在这个世界上，没有任何一个人能全按道德标准活着，人都有自己的私心和**，该遵守的一些道德不去逾越，便够了。

井珩不去扯太多，把话题继续扯回到性教育上面，那么要对珠珠说的就是——性的道德问题。

而这个也可以说很多，不符合道德规范的有乱-伦各种，还有违法的□□易……

井珩没有和珠珠讲得太复杂太暗黑，只告诉她，在人类的世界里，生孩子是一件非常非常大的事情，所以不能随便和人发生关系。

尤其女孩子，要爱惜自己的身体，不要受伤害。

珠珠全程都听得很认真，她因为还不懂这些事，所以对这方面没有害羞羞怯感，都当学知识了。

对待这些，跟对待数学书上加减乘除，没有什么不一样。

最后把人是怎么生孩子的也听完了，她胸有成竹地告诉井珩：“好的，我都记住了。”

她说记住了，她不说自己懂了。

她真的还没那么懂人类。

井珩把该教育的教育完了，也算是松了一口气。

再怎么说珠珠也是成年女身，对这些方面产生了好奇的话，如果藏着掖着不让她知道，怕她自己胡来去找人实践，那会很糟。

而珠珠的好奇心也确实被满足了，知道了男生和女生哪里不一样。

通过书本漫画插图，她也知道了男生的身体是什么样的——胸是平的，下面还有个小丁丁。

这样就心满意足了，学了整整一个晚上也累了。

珠珠竖了个懒腰，然后身体一软趴到桌面上，半张脸贴着桌面，软声道：“上学好累哦……”

每天早上六点多钟就要起床，去上课，上到傍晚放学，回到家还要做作业。