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七（第2页）

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柳云夕实在有些迷茫，本来很简单的一个问题，怎么搞得跟研发高科技一样，那么复杂那么高深。

说来滑稽，她从教六年，从来不看有关教育方面的专著，她只认定做一个让学生喜欢乐意亲近的老师，如果忽视自己每天面对交流的对象，整天抱着别人的所谓经验权威，谈起来头头是道，理论一大堆，实际一操作，才发现那些终归是别人的风格，硬搬不得。

所以，柳云夕从来不信仰权威，她坚信，别人有别人的风格与作派，她有她的特色与方法，不管怎么做，学生喜欢乐意接受，最愿意上她的课，她就成功了。

有意思的是，某些领导专家一上台就大讲特讲上课艺术，可自己一个讲座却枯燥乏味，他（她）倒忘了这些风尘仆仆赶来听他（她）讲座的也是学生，这也是一节庞大的课堂，他（她）口中的什么“生本”

“学本”

此时在面对这么一大群成人学生时不知跑到哪里去了，只管自己口若悬河一吐为快。

现在那个在台上声情并茂唾沫横飞的专家，难道看不出下面的学生昏昏欲睡思想游离了吗？“生本”

在哪里？“学本”

又在哪里？

看着他，柳云夕不由得想到了英才的毛翰江校长。

毛校长虽然从来没有做过讲座，也没做出影响很大的成功案例，更没有著书立传，但他是真正懂教育的专家。

柳云夕认为。

她瞟一眼旁边的乔以安，他恰好也在看她，她连忙躲开他的眼睛。

她很清楚自己为什么拼全力要进光华，不然——“诶，你那朋友李梦冉的事情后来怎么样了？”

他凑过来低声问。

“什么事啊？”

她有些迷糊。

“学生离家出走啊。”

“哦，第二天就找到了，他跑到乡下奶奶家了。”

没想到他还记挂着，这又让柳云夕心头一动，不觉再次朝他看过去，他好像看透她心思一样，冲她眨眨眼，笑着说：“怎么？又感动了，快说谢谢啊，说一百个才行。”

她乐了，拿笔在记录本上飞快地写上“100个谢谢”

递过去，他看后鼻子“哼”

一下，也拿笔刷刷写起来，递过来一看，柳云夕的脸又一次红到了脖子根，关起本子再不理他。

乔以安心里那个乐啊，比中五百万彩票还要甜蜜满足。

他真没想到，一个80后的女孩竟这样害羞，就像一株含羞草，不能触碰。

其实他们的举动被后面的宋小玥看得清清楚楚，她见乔主任给柳云夕回个纸条后，柳云夕羞得脸都红了，她很好奇，仪表堂堂的乔主任能写出什么出格的东西，让她羞成那样。

思考片刻，她便有了主意。

她拿起笔在本子上刷刷写上“柳老师：我的笔记不全，把你笔记给我看下。

谢谢！”

柳云夕看到留言想都不想，就把本子递给她了。

她拿到本子赶紧找乔主任给她的留言，可找来找去，除了一个莫名其妙的公式“100个谢谢﹦－99次感动”

外，什么也没有。

她好不失望，但她坚信一定有什么不可告人的内容，不然柳云夕怎么会羞成那样？

其实，乔以安的“﹣99次感动”

柳云夕是懂的，意思是他还欠她99次感动，以后一定要还的，这比直接告白要含蓄浪漫得多，从未经历男女之情的柳云夕能不羞红了脸吗？这种纯洁与浪漫，宋小玥又怎么会明白呢？所以她除了凭空臆想徒生懊恼外，又能探出个什么呢？

一个80后的女孩，26岁了，还未经历男女之情，要么是她太优秀太完美，没有人能够与她比肩，要么就是太另类太高傲，没有人敢靠近她。

而柳云夕恰恰是两者兼而有之。

从小她就很优秀很出色，无论是外形还是内才，她都艳压群芳卓尔不群，上初中时她特立独行的性格逐渐显露。

那时候她的世界里只有书本和文学，周围的人都在忙些什么，她一概不知。