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第七十九 一道阿卡人的数学题（第2页）

很快有人又有了发现。

“这里也有一幅雕绘，好像是一些文字。”

“这不是文字，是阿卡人的数字。”

有一名戴着眼镜，六、七十岁的老专家走了过后，仔细地看着这些图案观察了几分钟，然后开口说道，“这串符号是由一横一竖两个简单的笔划组成。

学过计算机的都知道计算机语言里有一个个二进制数，这里的符号跟计算机二进制数的运算原理都是一样的，一横代表1，一竖代表0，理论上由一横一竖组成的一串符号可以代表任何一个数字，同样也可以通过运算计算出任何一个数字。”

“原来如此，也就是说很久以前的阿卡人就已经可以熟练地使用这些简单的符号算数。”

“对，理论是这样的，把上面的这一串符号中一横一竖分别译成1和0的计算机二进制数，然后将计算机二进制数译成我们数学里的十进制数，这样，运算就非常简单了。”

听完老教授一翻讲解后，大家都明白了，感慨地说道，“这个阿卡文明给了我们太多的不可思议了。”

“是啊，很难想象一个如此辉煌的文明居然在世界的考古研究、历史上没有任何文字记载。”

......

很多人拿出了纸和笔，打开手机自带的计算器，按照老教授刚才所讲的译释方法，将石碑上的一串由横、竖两个笔划组成数字符号首先译成二进制数，这非常简单，小学生都可以做到。

然后再由计算机二进制数译成十进制数，这一步，难倒了很多人，没有学过计算机语言的人都不会译算。

最后利用现代数学的运算方法去计算，非常简单。

大家都安静了下来，只听到笔尖划过纸张‘唰唰’像蚕吃桑叶的声音，以及手机按键‘嘀嘀’的声音。

十几分钟后，首先有人运算出来了，是一名很年轻的中国游客，他挥了挥手中的纸，得意地说道，“我算出来了，是365.2424。”

中国人的数学好，似乎是全世界公认的事实，曾经有这样一件事，作为中英交流项目之一，定海市有多达60多名数学教师赴英格兰帮助提高该地区中学生的数学水平，而英国也将派来60多名数学教师，进入定海师范大学进行长期学习，以提高数学教学水平。

“什么！”

一名英国的教授脸上露出非常震惊的表情，惊声惊呼道，“365.2424，你确定！”

中国游客非常笃定地说道，“我很确定，有什么不对吗？要不要我再算一遍给你们看，分分钟算出来。”

“迈尔，不要算了，确实是365.2424，我也算出来了。”

英国教授迈尔的同伴说道，脸上也同样露出不可思议的表情。

接下来很多人都算出来了，365.2424.

365.2424的计算结果一出来。