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第三十九章 老师的含义（第1页）

第三十九章老师的含义“从今天起，我做你的老师。”

“哦……老师好。”

“噗……”

三个人，三句不同的话。

都不长，却反映出很多。

李洙英的郑重，文晸佑的随意，还有李顺圭的惊愕。

半响，还是李顺圭最先反应过来，拍桌子站起，指着文晸佑气愤大叫：“呀！

文晸佑！

你这算什么态度？！

你知不知道阿爸收你做学生的意义？”

文晸佑，如果还是之前的他，一定会开口询问一句，你怎么这么像电视剧里大人物身边的爪牙？就是为了在他自我介绍而别人没意识他多厉害的时候，大喊一声然后叭叭叭地侃出你家主人的光辉历史或者很牛的背景。

不过现在的文晸佑虽然不会这么直接，但是眼中调笑的意味也让李顺圭再次炸毛。

却被李洙英笑着摆手打断了：“顺圭，他不懂，别怪他。”

轻咳一声，李洙英慢慢收起笑容，看着文晸佑：“不是你想的那样，所谓我能收下你做学生，是你的福气之类的。”

“但是要我送些礼物行大礼是吗？”

文晸佑看着李洙英，目含询问。

李洙英一愣，哭笑不得：“不是。

你听我说完。”

想了一下，李洙英开口：“和你的舞蹈老师演技老师或者其他各种技能的老师不同，称呼虽然都是一个，但意义不一样。

我负责教你的，是以后你的整体方向的把握。”

文晸佑有些明白了。

在中.国的时候，学习语言，文晸佑的智商体现在哪？就是在学习能力。

不止在学习的质量，还有学习方法。

文字和语言，都寄托在文化上。

比如说“他走了”

这三个字，语境不同，反应的意义也不同。

也可以说是一个人走了，离开了这里。

也可以解释为一个人去世了。

所以文晸佑学习汉语，看的不是教科书，而是武侠小说。

寓教于乐，接受能力更快。

当然，他看不懂什么的，阅历的原因。

一知半解都勉强。

可是渐渐的，边看边问。

他也知道自己选择的学习方法是正确的。

哪怕一个农民，种地的伯伯，你问他一些武侠小说里的知识，他也能有滋有味地给你讲解一番。

内功是什么？轻功是什么？帮派是什么，等等等等。

其中，里面就有个师徒系统。

开武馆会收n个徒弟，专门以收钱为目的。

可还有一种发生在主角身上，总是跳下悬崖或者进了大山遇见什么隐士高人，看你骨骼精奇，收你为徒，教你一身武艺。