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第8章 新班适应节奏快如风（第3页）

“这物理题真难搞。”

他抬头，看见左边桌的男生正盯着一道力学题发愁，草稿纸上画了好几遍受力图，还是卡着。

秦天看了一眼题目，是关于斜面滑块和弹簧系统的能量转化问题。

“你试试别先算速度。”

他说，“先把全过程的能量守恒列出来，再分阶段拆解。”

男生一怔：“可题目没给摩擦系数啊。”

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“不用具体数值。”

秦天说，“设它为μ，最后会消掉。”

男生照做，五分钟内解了出来。

他猛地抬头：“你怎么想到这么做的？”

“以前练过类似的模型。”

秦天合上本子。

这句话引来周围几人注意。

原本低头刷题的两个学生停下笔，其中一个探身过来：“你平时都做这种题？”

“做一些。”

秦天说，“不算多。”

“那你有没有整理错题的习惯？”

另一人问。

“有。

分类标号，每周复盘一次。”

几个人沉默了几秒。

戴眼镜的那个终于开口：“你能不能……看看我这张卷子？有几道我不太明白。”

秦天点头：“行。”

接下来十分钟，他讲了三道题。

没有背公式，也不炫技，每道题都说清楚“为什么这么想”

“哪里容易漏条件”

。

听的人越围越多，到最后连后排都有人搬椅子靠近。

讲完最后一道，上课铃响了。

没人散开。

那个最早提问的男生盯着自己的改正笔记，突然笑了：“你这方法比我补习老师讲得还清楚。”

秦天没接话，只是收好自己的笔。

下午最后一节是化学实验课。

老师布置了预习任务，要求写出反应平衡常数的影响因素，并设计一个验证方案。

下课前收纸条检查。

放学铃响前十分钟，一名短发女生走到秦天桌前，递来一张折好的纸。