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第13章 关于隐性回报八（第1页）

老刘家前面是郭家。

郭家那院子，堪称家属区的地标建筑，占单位地面积最大——两座红砖大凉房就像故宫博物院似的，别人家都比较简陋。

这两大凉房像保镖似的把正房围得密不透风，不知道的还以为里头藏着印钞机。

其实就放着个超大黑摩托车，老郭时尚人。

九十年代初，时行摩托车。

郭夫人，干瘦精悍，是学校办公室的神秘职员，具体干啥没人清楚，但算计单位地皮是一把好手，要不然她家凉房大小赶上我家正房大。

老郭呢，不多言，长的圆板四正，有股狠稳准的劲儿，从后勤转战商界，闷声发财，家里日子过得滋润，就是没空管儿子。

儿子郭小虎，长相随爹，圆脸黑红，脑子不灵光也不傻，正好卡中间。

即便郭夫人有多重视儿子学习，可惜基因摆在那儿，拽得再狠也就勉强混个大学。

两口子也没啥才华，可这小虎学的是美术专业！

这是有钱孩子的标志之一，家里有点钱，孩子就喜欢搞音乐搞美术，再富点，就是搞流氓；好在郭家没富到这种程度。

毕业后直接北漂，反正家里有钱，够他在北京体验生活。

隔壁臧老伴总嘀咕：这郭家，房子盖得严实，孩子长得结实，就是这娃不踏实。

听说在北京找不到个正经工作，瞎混达了。

臧老伴每回看女儿回来，就和老秦聊聊别人家孩子。

因为别人家孩子混的不好，更平复自己孩子指望不上的心情；由此也推断出老秦不管孩子学习，是因为听各家八卦听出好孩子凤毛麟角！

其余孩子还不如我老秦的孩子乖呢。

讲完各家，总结一下！

我们这片教师家属区，分三档：

第一档：天选之家（杨老师、蔡老师、李老师）

家长情绪稳定，孩子主动学习型——是被开了光。

他们教育孩子像放风筝，表面松弛，实则手握着线呢。

玄学角度：祖坟冒青烟，基因自带学霸BUFF，外加老祖宗辈儿不。

天时地利人和！

第二档：普通模式（李刚家，张家，李学东家，夏家，郭家、臧家）

家长本是老师，但有点卧龙凤雏，孩子资质平平，风水一般，祖坟……可能没充VIP。

第三档：特别模式（兰家、刘家，赵家）

家长都不是教书匠——无学习气息；家长有点，即情绪不稳定，家庭氛围时而紧张时而松散；教育孩子意识微弱到不屑一顾，所以放养孩子；孩子脑子不差，学习却吊儿郎当。