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孩子们（第3页）

麻芙芙安心上班，早读课又给她当头一棒。

她的学生参加比赛被人举报抄袭，这事还闹到校长那里，突然觉得人活着就好。

因为现在有点死死的感觉。

不禁挠着头发，一根发丝悄无声息掉落下来。

教务处，于主任将虞金抄袭的事转述给她，虽然事情的性质并不是很大，而且也去调查真实性，结果说明虞金的确抄袭了，只有一段话是百分之百相似。

学校的处理情况是取消虞金的比赛资格。

只要没有闹到市赛，这件事可以对他既往不咎，简单写份检讨应付就行。

麻芙芙看到虞金满脸不服气和一肚子委屈的模样，又把这段话仔细看了看才问道：“于主任，孩子有没有跟你说过这两篇文章都是他写的呢？”

虞金一听，恨不得把头点到外天空。

于主任皱眉，方才的确有表达，可没有证据证明都是自己写的，兴许是他自己找的借口推脱罢了。

“没有吧，十一班就是不听管教的，难免会有抄袭的，麻老师你可不要包庇孩子，否则出了社会，孩子会记恨你的。”

她的话，令麻芙芙在心里翻了个大白眼。

虞金害怕就这样被定罪，没有思考便抓着老师的手，另一只手比划手语：“我是冤枉的！”

麻芙芙轻轻拍他的手背，“你放心，老师知道的。”

随后，将两篇文章的倒数三段拿出来对比，“于主任你看，这两篇都有一个作者思维的共性，‘初心不变，唯有团结’和‘团结不变，唯有初心’看似是废话，其实这是作者的防抄袭手段，他的本意是想表达这是系列作品；你再看这，两处相似的剧情，又恰好运用排比比喻手法，开头和结尾同样都是首尾呼应，难道这也算是抄袭吗？再说了，这一篇文章作者的署名是虞金哎，也是去年参加的比赛作品，可以查查去年是不是他参加，当然也可以查邮箱和银行账号，虞金同学应该早就拿到稿费了吧？”

说完，虞金十分配合点头，他上个月就拿到稿费了，正是因为有稿费他才继续参加的。

于主任愕然，捧着文章表面在阅读，实则内心飘向远方，不敢开口再说虞金的坏话，甚至还有些心虚，这钱不会就……

麻芙芙瞧着于主任一副心事重重的样，先把事情敲定再说：“既然真相大白，那么虞金是清白的，他也就不用取消资格也不用写检讨，希望主任也能给自己一个机会。”

而后拉着虞金回教室。

没想到我们班还出了位文采大师啊。

刚刚读的文章可是把她震撼到了，描写得细腻感人，逻辑性强，代入感也很强。

只是不该把这样的文章浪费在作文比赛上面，或许让他换一个方式。

进去之前，她拉住虞金，说道：“老师有个想法想和你商量一下。

你的文笔特别好，如果你是想写系列文的话不如扩大来写，写成一本小说，但作文风格要摒弃掉，你只要把整个故事讲清楚，核心立意值得人思考，我会帮你联系出版社出版，稿费定然不会少你的，说不定你会实现一夜暴富哦。

不过，这次比赛你不能提交这篇作品，我怕到了决赛会有人拿你之前的作品说事，所以老师建议你写国家人文情怀相关的文章，毕竟我们得切题嘛。

再说了，以你的水平肯定没问题。”

虞金完全傻住，没想到老师会真诚地建议，好像说得有道理。

他回答：谢谢老师，我知道怎么做了。

接着，温柔的手掌摸着他的头，“好了，好好备考，不用太焦虑。”

目送他进班后，又在窗外盯了几秒钟。

十一班的孩子们心底里皆是善良的人。

办公室内。

麻芙芙利用第一节课批改作业，一班和二班的情况，细节处理不到位，更是有粗心一大把，给她一种感觉，基础训练要执行起来了。

有时候怀疑是不是她教学设计出了问题。

难以想象，等到期末考会不会栽在她手里……

麻芙芙仰头长叹，下节课预备铃响起，带上作业本和教案前往一班上课。