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3 来讨论一下数学（第1页）

“太好了我也想四处游历，正好和哥哥作伴！”

泠风觉得真是想睡觉就送来了枕头。

“这……为兄孤身行旅，长途跋涉时常风餐露宿，你小小年纪怎经受得住？为兄在博州有一位故交，你可先借居他处，日后为兄再来接你。”

泠风顿觉心中那美好的肥皂泡一下子灰飞烟灭，急得脑门上青筋都快绷起来了，“我能吃苦，真的！

我体力好着呢，两分半跑完八百米！

呃……那个，哥，哥哥啊，你就带我去吧，我一定不会拖累你，说不定我还能帮到你呢，你不是喜欢数算么，我也喜欢啊！

平时游山玩水的空闲咱还能交流学习，互帮互进……这样吧，你考我，考我好不好？要是我过关了你就带着我！”

李淳风哭笑不得心想这都什么呀，虽然不把泠风当无知幼童，但这年岁摆在这儿，看着模样也就四五岁光景，让他该考些什么？他正想打个哈哈搪塞一下，可一看到泠风的眼睛却不由心中一动，那眼神如此自信而坚定，实在不像是一个孩童所能拥有的。

他把那几句哄孩子的话咽回了肚子里，略一思索，便道：“那为兄便权且考较一下你，若是不会，可不准哭鼻子。”

“那我若是会，哥哥就要带着我！”

凌风立时堵死退路。

李淳风还不知道自己已经一脚迈进了大坑，仍是笑着点了点头。

泠风笑得见牙不见眼。

“今有垣厚五尺，两鼠对穿。

大鼠日一尺，小鼠亦一尺。

大鼠日自倍，小鼠日自半。

问：何日相逢？各穿几何？”

李淳风笑吟吟地看着泠风。

这是《九章算术》“盈不足”

一章中的一题，不算繁难，当然，这是对成人而言。

听着题目，泠风心中已默算开了，五尺厚的墙，两个老鼠打对穿，大老鼠第一天钻了一尺，小老鼠也是一尺，二鼠之间还剩三尺；第二天，大老鼠的速度翻了一倍，钻了二尺，小老鼠的速度却比昨日减了一半，只钻了半尺，二鼠之间还剩半尺；第三天，大老鼠又比前一天快了一倍，能钻四尺，那不必管小老鼠钻多少这一天它俩都能碰面，但是还得具体算出它们各打了多深的洞……

刚想将心算好的答案报出，泠风心头却又是一动，便笑嘻嘻对李淳风讨起了纸笔。

李淳风倒不由一愣，这孩子还真要算？顿时大感好奇，赶紧找老板借了纸笔。

泠风抓着毛笔一阵冷汗，无奈也只得颤巍巍地蘸了蘸墨，无比笨拙地写将起来：

4x+x=

x=天

大鼠：1+2+*4=3尺，小鼠：1+0.5+*=1尺

“二鼠在二又十七分之二天即第三天相遇，遇时大鼠穿洞共计三又十七分之八尺，小鼠一又十七分之九尺。”

泠风一笔一划写完，不禁长长出了口气，虽然她已经尽量小心了，但颤抖的笔尖还是在纸上戳了好几个黑窟窿，还好淳风哥哥不扣卷面分。

李淳风哪儿还顾得上什么黑窟窿，满纸的鬼画符已让他彻底石化了，这整张纸上，他能看懂的竟然只有“天尺大小鼠”

五个字。

泠风做题时并没有用到一根算筹，很显然，她就是凭这些鬼画符解出了这道题。

对于李淳风这样同样自小也是“神童”

的人来说，聪明不可怕，可怕的是那绝对不应该属于这个时代的知识。

他一把抓住泠风的肩，眼睛却仍死死盯着纸面，声音都颤抖了：“你，你速速与我讲来，你是如何解的？”

泠风就等着他开口，当下自然是当仁不让，撸着袖子抓过纸笔就开讲了：“哥我先给你解释一下这些符号的含义，我国数学一直以文字来进行描述和计算，虽然独具风格，但实在过于不便，因此数学应当发展自有的计算和描述符号。”

李淳风心中巨震，他不但是一流的科学家还是一流的阴阳家，老爹是道士老师也是道士，道家画符用以沟通天地便是一种特殊的符号，《易传》中的阴爻和阳爻分别表示为“--”

和“-”